#晓莉晨读 第1724天

今天读“权威—错误影响倾向”。

这个心理倾向的名称我要尤其点出来：“权威”是触发因素，“错误影响倾向”则是触发后导致的结果。

内容我拍下来了，我就不复述了。

然后芒格讲了一个例子，说有个错误影响是很好笑的，就像西奥迪尼讲过的一个故事：美国有个医生给护士留了手写字条，吩咐如何治疗病人的耳痛。他在纸条上写着“每天滴两滴右耳（Rear）”，护士把右耳看成了屁股（Rear），于是让病人翻过身来，把滴耳液滴进了病人的肛门。

我读到这儿就停下来了。我很好奇，为什么这么明显不合理的事情，护士居然执行了？

再从第一段重新看，芒格讲的人类天生服从权威、追随领袖的倾向。

我第一反应就是大脑真懒：当认定对方是权威后，就会减少自主判断。哪怕事情如此不合理，护士也执行了，只因为这是医生写的字条，医生是权威。她没有自己去判断这是否合理、为什么要这么做，也没有反问或去找医生确认一下。

我们在现实生活中可能也会遇到类似的问题，比如部门领导给了一个指令：

1. 很多人听到指令后可能稍有迟疑，或者干脆不迟疑，觉得“领导说什么我就照做就好了，至于为什么要这么做、合不合理，我不想操心，也不是我操心的事”。

2. 时间久了，人就只有执行而没有自己的判断力。哪怕指令被错误理解了，也会错误地执行下去。当事人以为自己听到的就是领导的意思，哪怕误解了也不去确认，就按照错误的理解去做了。

如果是这种情况，执行力越强，结果往往越糟糕。

今天先读到这儿。

快捷指令里的补充表达：

今天读的是“权威——错误影响倾向”。其实我注意到这个标题，想到我昨天可能把它理解错了。“权威”是一个单独的词，后面叫“错误影响倾向”，应该是说权威是触发因素，那么错误影响倾向是结果。触发到权威，会导致什么样的错误影响倾向，应该是这样理解的。首先这是我在标题上的一个发现。

另外，芒格说人类天生有服从权威、追随领袖的这种倾向。我们从生下来之后，就认为爸爸妈妈就是权威；上学之后，老师就是权威；工作之后，领导就是权威，一直是这个样子的。爸爸妈妈说什么我们就觉得对，就听话照做，工作上也一样。

接着他说，人类很多反应都是自动的，追随领袖的这种倾向也不例外。我看到这里就想，大脑是真懒啊，大脑天生就是懒的。因为它认定了权威之后，就会减少自动判断，老师说什么就是什么，领导说什么就是什么。

我记得我上学的时候，我妈经常说的一句话就是：“你们老师放个屁都是香的。”其实就是这个意思。老师说要我们这样，老师说要那样，老师让我们买这个、让我们交那个费用。

因为小的时候，我父母是牧民，他们没有工作，也没有工资，是养羊放牧，只有一点点微薄的收入。我们姊妹三个，那时候三个都上学。要买复习资料、交补课费什么的，都是老师组织的，所以我就回家跟父母要钱。因为老师说让我们买这个、买那个，我张嘴跟他们要钱，他们就非常生气，说：“你们老师放个屁都是香的，天天要钱。”

所以我就想到，权威这个例子其实是非常好玩的。前面两段的时候我都没有反应过来权威在日常生活中具体的一个例子，单独到芒格讲护士的那个故事时，我才想到：护士看医生给他留的纸条，把右耳的英文看成了屁股，竟然把滴耳液滴进病人的屁股里。这么明显不合理的事情，他居然都执行了，只因为那是医生写的纸条，是医生这个权威。他居然都没有质疑。

所以放在现在生活中，尤其是工作中，我发现很多人也是这个样子，不质疑自己的判断，只执行。

我还想到，大概前两个月，有一次我说，最高法关于我们这个施工企业的司法解释（二）已经出来了。这个法推出两年之后，又出了一个司法解释，对这个法、对这个司法解释不足的地方进行了一些补充。我把这两个司法解释综合了一下，得出一个想法：首先，我们没有结算、结算困难的这些项目，如果没有资料是补不了的；对这些项目，我们现在要做一些流程上的补救。

我就讲了我的一个想法，然后我们领导说好，让我去执行一下，就让我们负责的部门去执行一下。但是我们负责的部门有没有综合实际情况，我不清楚，他应该也考虑了吧。反正就是这么，最后把总单惹了，人家把他拉黑了。他其实也是一样的，就是我的一个提议，然后没有自己的一个判断，无脑执行，领导发话了，那下面人就去执行，去执行了，还有可能会有这样的一个结果。还有可能还会说“小丽一天瞎研究，这都是小丽出的主意”，还有可能会这样骂我。所以我得有自己的判断。